【P.E.T.实践案例】4岁孩子面对冲突时解决问题的智慧

点击蓝字，关注我们

文：肖欧

图：网络

编辑：大黄

主角

肖瓯

4岁男孩

                 沟通技巧：婴幼儿第三法

周末带孩子去少儿图书馆玩儿，偌大的图书馆，可玩儿的太多太多啦。

孩子一会儿玩儿玩具，一会儿翻书，一会儿画画。我跟在他身后，左奔右跑。

中午已过，我感觉自己的肚子已经空了，感觉非常非常饿。

眼看着孩子玩好了玩具，我已经带着他走出图书馆，这时孩子挣扎着要去画画。

现在已经过了吃饭时间了，我饿得受不了了，再去陪你画画，我都快没力气了。

我就要画画，还要画两次！

你想画画，我饿了要吃东西，那怎么办呢？

孩子想了想说：

我在这里等你，你去吃，我们去画画。

你一个人在这里，我会担心你。而且巷子里车子特别多。

我们一起去吃了，再一起回去画画。

太好了，就这么办。

之后我们俩手拉手去吃了一顿满足的午餐，我也觉得自己有力气了。两个人又一起回了图书馆画画。

在刚开始学习P.E.T.时，我其实很怀疑4岁的孩子可以想出解决办法吗？！

同时，今天当孩子坚持要回去画画时，我其实是很恼火了，真的很饿，我当时就想抱着他走了。

幸运的是，我停了下来，继续向孩子表达我的饿。没想到孩子相继想出两个办法，太令我惊讶了。

尽管他只有4岁，他是那么具有同理心，以及解决问题的智慧。

晚饭的时候又跟孩子复盘了这一段，向他表示我今天过的很满足！感谢他的智慧。

Hi～戳以下链接有更多惊喜哦~